学童“打卡”忙减负该不该家长：劳动、阅读“打卡”有助培养良好习惯专家：“打卡”应避免过多过细流于形式

　　如今，“打卡”不再是上班族的专利。在很多小学乃至幼儿园中，“打卡”现象五花八门、不一而足：写字打卡、阅读打卡、英语打卡、跳绳打卡、家务打卡……如果有的家长不及时在家长群“接龙”，老师往往还会专门提醒——“以下同学还没提交打卡：@某某妈妈@某某爸爸……”

　　随着“双减”政策落地和疫情带来的线上教学普及化，如今孩子们需要“打卡”的内容变得非常丰富，有家长反映，他们“疲于应付打卡”；但也有家长表示，孩子在“打卡”后有了很好的收获。教育部印发的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中，指明中小学生应主动承担一定的家庭清洁、烹饪等日常生活劳动。记者在调查中发现，不少学生参加这些劳动后，确实有了很好的成长。但“打卡”若是过频过杂，难免也会对家长和学生的生活有一些影响。

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