钉钉：正在核实，积极配合警方调查

“网课爆破”在两个月前曾引发热议

事发后，小泽和家人十分痛心，她说：“没办法找到到底是谁邀请了网暴者，目前相关部门已经引起高度重视，教育部门也已经开始关注这件事，后续我们会和新郑三中方面协商。”

同时，她希望能将网暴者找出，让这种恶劣行为消失，“钉钉以及其他网课平台的监管体系该反思”。

11月2日晚，顶端新闻记者联系钉钉官方客服，客服表示目前已有相关人员核实此事，也会积极配合警方协查。同时，若遇陌生人闯入网课房间，客服建议老师在学生进入会议后，设置“仅主持人可以邀请成员”以避免此类现象发生。

有知情者向顶端新闻记者透露，刘女士遇到的情况被网友统称为“网课爆破”，指通过使用一系列极端方式，扰乱网络课堂秩序、制造混乱效果的行为，如辱骂、播放与课堂无关的音乐等，把爆破行为的制造者称为“爆破手”或“爆破猎手”。

某社交平台搜索“爆破”组均无法加入

顶端新闻记者检索“爆破”一词相关资讯发现，该词最早指的是一种短时间内给网络造成较大压力，以达成自己某种目的的线上行为，“网课爆破”现象为近年来网暴方式之一。

就在今年9月5日，曾有辽宁大学生曝光自己使用的网课平台遭恶意刷屏，引发热议。当时全国多地学生反映，在上课时遭受过类似的网络入侵，导致网课多次被终止。

据当时相关媒体报道，网课被入侵的原因是班级中部分学生将自己的课堂会议号和上课时间散布在网络上，请求网友来帮忙实施“爆破”，这些人还专门组建QQ群，进行有秩序和规律的“爆破”。

为防止此类现象再次发生，今年9月该网课平台开发了教育版APP，加入了支持师生身份认证、设置会议密码、防止其他人误入课堂、仅邀请的成员可以入会，全部入会后锁定会议等多个功能以防止“网课爆破”。

“网课爆破”组中公开网课会议室及密码

知情者：有“爆破者”收取费用骚扰课堂或主播

9月“网课爆破”事件发酵后，深圳、天津等地网警关注到了网课入侵的现象，并通过微博科普《在线课堂“防破”指南》。

顶端新闻记者发现，早在2020年初，“公安部网安局”微信公众号就曾发文强调网课安全，文中提到：各类教育移动互联网应用蓬勃发展，但也加大了原本存在的安全隐患。同年八月，公安机关启动了网课平台违法有害信息清理专项行动。

11月2日下午，顶端新闻记者在多个社交平台上搜索含有“爆破”、“网课爆破”关键词的相关群聊，申请加入均被拒绝。

一名进入过“爆破”群的知情者向顶端新闻记者讲述，这些“网课爆破者”会挑选一些年纪较大、对网课平台操作不熟悉的教师下手，以争取“爆破”效果的最大化，而邀请者和参与者多为未成年人。

据爆料，“爆破”圈子中，出于厌烦网课或单纯恶作剧心理的人居多，“爆破手”们会借此发泄自己的负面情绪，更有甚者会从中收取一定费用。

顶端新闻记者调查发现，除了“网课爆破”外，其他平台还存在着类似形式的网络暴力行为，矛头除指向老师之外，更对准了未成年人，有网友称遭到攻击后产生过自杀、厌学、厌世等念头。

此前有媒体报道，2022年7月26日，拥有上万粉丝的某平台人气画手“依奈”打开了直播间，从自家小区的天台跳楼身亡。而她选择自杀的原因，是长期遭到多个陌生网友持续的网络暴力。

因网络寻亲受关注的刘学州，长期遭遇网络暴力后患抑郁症，2022年1月24日凌晨，他留下一封遗书后服药自杀，经医院抢救无效在海南三亚逝世。

9月，深圳、天津等城市针对“网络爆破”发布“防破”指南

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