导读：“饮水机长”“走廊廊长”“桌长”“窗台台长”“前门管理员”......这都是四川一位小学班主任为同学们设置的班干部岗位，跟班长、学委这样的“传统岗位”比起来，认真中带点“
只想在班级里有参与感，
为集体出一份力，
得到同学们和老师的认可。
允许孩子成为“坐在路边鼓掌的人”不少朋友读过这句话：
“当英雄路过的时候，
总要有人坐在路边鼓掌，
我不想成为英雄，
我想成为坐在路边鼓掌的人。”
不是只有成绩好、口才好的孩子才值得被“委以重任”。
成绩是最闪亮的招牌，
但一个班级永远都只能有一个“第一”，
每个孩子细小却动人的闪光点
却可能被无情的成绩单深深埋住。
孩子不只可以是“全班第一”“班长”，
更可以细心、负责、热心肠......
允许孩子成为“坐在路边鼓掌的人”，
何尝不是教育的意义？
“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”这篇帖子的评论区也成了
大型“班干部交流现场”。
有网友说，自己家孩子性格内向表现平平，
老师在期末时给他颁发了“最佳聆听奖”。
还有人说，
自己家娃的职位是
“黑板左边第一个开关管理人”。
还有“自行车管理员”
“护花天使”
“窗帘管理员”等多种岗位。
这个评论区让人心里很暖，
这个班主任真的“太会了”。
雅斯贝尔斯曾经有一句很浪漫的话
用来形容教育，
他说，
教育就是一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。
这些小朋友们长大后，
再回忆起自己当过“桌长”、“灯长”、“廊长”，
一定会懂得老师那份善意，
而老师给予的善意，
会伴随人的一生。
今天，
教师节和中秋节“撞了个满怀”，
小央为老师们送上祝福：
三尺讲台育桃李，
花好月圆人团圆！
（原标题：班主任为51个娃设53个班干部岗位）
